前回、標準的IQの優等生の不登校について書いた。
というリクエストをいただいたので、書いてみる。
ただ最初に断っておくけど、高IQの子は能力に凸凹があることが多い。
少なくとも病院に来る子には、大抵凸凹がある。
凸凹があるってことは、個人差があるってことだ。
ケースバイケースってこと。
標準的IQの優等生の不登校なら、ある程度典型的なケースを提示できる。
でも高IQの優等生の不登校は、「その子による」という側面が大きいことを、最初にご理解いただきたい。
高IQかつ優等生かつ不登校。
高IQと優等生と不登校とワイシャツと私。
そもそもこの子は、なぜ優等生となったのか。
愛するあなたのため毎日磨いていたいから、まずそこから紐解く。
標準IQかつ優等生の子は、HSC的な
「ちゃんとしなきゃ」
「褒められたい」
「叱られたくない」
的な動機付けでもって優等生になるケースが多いように思う。
マジメないい子が多い。
超マジメ。
クソがつくほど超マジメ。
でも、高IQの子はそこまででもないことが多いように感じる。
クソ真面目ってほどではない。
HSC特性は、多少はあるんだろうけど、そこまで強くないケースが多いように思う。
“なんかできちゃった”
これが多いように思う。
勉強は、なんか当たり前にできる。
むしろ分からない意味が分からない。
図工や作文、体育なんかも、なんだかフワッとできる。
先生や先輩との交渉も上手。
※高知能の子は、年上と話すのが得意なことが多い。同年齢や年下と話すのは苦手。
発言も的を得ているし、レスポンスも早い。
なんかみんなと違う。
なんか、カリスマ性がある。
あれよあれよと担ぎ上げられ、気づくと学級委員的なポジションについている。
なんか、優等生になってる。
本人の意図とは無関係に。
この時はまだ思春期前なので、この状況に違和感を感じない。
こんなケースが多いように思う。
この子が不登校とせつなさと心強さになった理由。
標準的IQの優等生の不登校の理由は、勉強が難しくなり、「このままでは優等生が維持できない！ そんな自分に価値がない！」だった。
高IQの子には、この感じはあまり見受けられない。
多分その気になれば優等生であり続けられるだろうし。
でも、それを続ける意味を見失ったように見える。
思春期になり、自我が出てくる。
今までの自分や環境に対し「ん⁉︎」ってなる。
理由は色々。
こんな感じ。
「誰も私のこと分かってない！」
「なんか孤独」
「自分は何してるんだろう？」
みたいななんとも思春期的な感じから、学校に、そして社会に違和感を抱いていく。
OD合併率も高い。
「コレが嫌！」みたいなはっきりした理由じゃなく、先生と勉強と親と友達と社会と政治とワイシャツと私と……みたいに、多種多様な理由が重なっている感じ。
「コレを解決すれば万事オッケー！」とはならない。
ゆえに、どうしようもない悩みがグルグルし、OD症状を起こすものと予想する。
この子たち、「大人はみんな敵！」くらいに思っていたりする。
初診時から猜疑心バリバリの目を向けられることも。
学校はクソとか、社会はクソ、大人はみんなクソくらいに思っているように見える。
そして。
ちょっと休んでもテストでは無双できちゃったりして。
余計に授業に出る意義が分からなくなる。
学校ってナニ⁉︎ ってなって、登校するモチベーションが燃え尽きる。
教育ってナニ？
学校ってナニ？
人生ってナニ？
そんな深みにハマっている感じがする。
この子たち、受診に来ても、相談意欲があまりないことが多い。
親に連れられて病院に来たけど、話すことなんて別にないって感じで。
そもそも、人に頼って相談しながら解決しようと思っていない。
ましてやどこの馬の骨とも分からん大人(僕のこと)になんて。
実際僕よりずっと賢いのだろうし、気の利いたアドバイスなんて出来ないわけで。
だから「そんな風に考えてるんだねー」と、ただただ肯定しているだけ。
※ちなみにこれだけでも信頼して喋ってくれる子はいる。普段話を聞いてくれる人がいないようだ。高知能ゆえに、彼/彼女のレベルには合わない環境なのだろう。
とりつく島がないように見える。
でも大丈夫。
知的好奇心の強い子だ。
「学びたい」という意欲がある。
そりゃもう、超ある。
また不登校のデメリットもよく分かっている。
勝手に納得し、勝手に社会に戻っていく。
というか、初診時からすでに「先」を見据えている感すらある。
自分で予後が見えている。
でも勉強は自分でやっておく。
大学受験して、将来は〇〇の仕事につきたい。
とか。
受験で不利になるから。
とか。
不登校って一般的に、「不安だ不安だ不安だ不安だ逃げちゃダメだ逃げちゃダメだ逃げちゃダメだ笑えばいいと思うよ(シンジくん)」みたいになってることが多いんだけど、この子たちはそうでもない。
不安があまり強くないように感じる。(もちろん不安はあるんだろうけど、他の子と比較して相対的にね)
きっと、彼/彼女なりに先が見えているんだろう。
それより、哲学的というかなんというか、答えのない問題に向き合い、深淵に沈んでいるように見える。
平たく言うと、厨二病に見える。(disってない！) (僕もそんな中学生だったし) (むしろ正しい思春期の姿) (そして賢いがゆえの問題意識だと思う)
だから、この子たちは大丈夫。
むしろ日本を、世界を引っ張っていくリーダーになるんじゃないかと期待している。
ほとばしる熱いパトスで少年よ神話になれ！
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ありがとうございます。リクエストした１人です。先生のお言葉、胸にビシバシ響きました☆
言われる通り知的好奇心の塊のような息子です。対人関係に苦労しているようですが、「そんな風に考えてるんだー」と暖かく応援していこうと思います♪
前回「高IQについて知りたい！」と思った一人です。早速、ありがとうございました。
高2の息子は、「努力」が皆無なのに、割となんでもできたタイプ。多分高IQで、学校では優等生、叱られるのは面倒なので、真面目にやるタイプ。進学校にそつなく入学したものの、大量の課題、高圧的な先生、おもしろくない授業に、嫌気がさし、高1で不登校→通信制高校に転校しました。今回、まさに、その通り！という内容でした。(そして、部屋とＹシャツと私！)今は、全くと言っていい程、学校の勉強はしていません。大学受験の為の勉強にも意味を見出せない感じです。でも、大学は、行った方がいいんだろうぐらいの意識はあると思います。そのあたりを、悶々と考えているとは思います。何も考えずに、流されていけば楽なのに…と思いますが、それは、絶対にできないでしょうね。自分で答えを出せれば、きっと、羽ばたいてくれると信じていますが、それは、いつになるのでしょう？という感じです。先生の言葉に、ぐらつきそうな気持ちを支えてもらいました。
はじめまして。
高２ＯＤのひとり息子。中２から発症して午前中体調が悪く、午後から登校、もしくは欠席。を２年以上過ごしてます。発症前後、まさに息子の様子を投稿されたかと思いました。
ホント、何年後かに立ち上がってほしいです。
今、家族みんな苦しい。