この本、知ってますか？↓
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ケーキの切れない非行少年たち （新潮新書） [ 宮口 幸治 ] 価格:792円 |
有名な本なので、読まれた方も多いのではないでしょうか。
僕も最近やっと読んだんだけど。
僕が興味を惹かれた内容。
それは、「ケーキを３等分しなさい」と言われても実行できない子供達の話。
ベンツマークのように切ることができない。
とりあえず真ん中で切り、次の手を考え込んでしまうというのだ。
ここ。
「とりあえず真ん中で切り」。
ココ。
僕は個人的に、この部分にヒジョーに興味を持ちまして。
目の前のことでいっぱいいっぱいの子
本に書かれている少年たちは、知的にボーダーだったり認知機能が低かったり。
支援を要する子がメインだ。
この子たちが「とりあえず真ん中で切る」のはうなずける。
真ん中で切って、その後どうするか？ という見通しが持てないわけだ。
ケーキを切れと言われたから、とりあえずハイ切りました！ って。
でも僕、外来でもこのような考え方の子をよく見かけるのです。
知的には問題がない、むしろ高い子でも、だ。
今のこの行動、先々どんな影響がある？
そこが見えず、目の前の状況に溺れてアップアップしている感じ。
とりあえず見えていることにだけ対処して、状況を悪くしている感じ。
(とりあえず真ん中で切っちゃうと、3等分するのが非常に難しくなる。それと似ている。頭の中で完成図と手順を設計してから切ってほしい。)
例えば、「不登校で、とりあえず人生終わったのでパニック！」とか。
- 本当に終わるの？
- 他の不登校の人たちの予後は？
とか、見ていない。
パニックになっても何も解決しない。次の手を考えてトライするのが建設的だ。(もちろんパニックの時間が必要なのは承知。でも長いとその分前進が遅くなる。)
「テストの点が悪くて、とにかくもうダメだ」とか。
- そのテスト、成績にどれだけ影響する？
- 今回の成績って内申点に響く？
とか、度外視だったり。
「親が〇〇って言ったクソが」とか。
- 親がそう言った意図は？
- 状況の認識がお互いズレてない？
とか、考えてない。
全体を見る力
全体を見る力が弱いと困ったことが起こりやすいのは、ご理解いただけると思う。
この子たちも、上記の書籍で言われるような認知機能の弱い子なのかもしれない。
IQは高くても、認知機能や実行機能は要支援レベルの子が存在するのは、本の通り。(WISCでその子の能力を正確に測ることはできない。「参考程度」だ。)
異論は全くない。
でもその可能性は理解した上で、デモデモそうとも限らないかもと個人的には思うのだ。
経験が足りないんじゃ？
僕にはそう思える。
すごく思う。
圧倒的に経験が足りないんじゃない？
特に失敗の経験が圧倒的に足りない。
やってみて → 失敗して → 自分でケツを拭く
この一連の経験がまるでないのでは？ と思う。
なんで？
多分だけど、親御さんが過保護。
どうやら転ばぬ先の杖を突きまくっている。
「危ないから」「傷つかないように」「良かれと思って」「あなたのために」先回りして決める。
子どもの側としても、今までそれでうまくいっているので親御さんに頼りきり。
自分で決めた経験が非常に乏しい。
だんだんと、自分で判断することを放棄する。
だって親の言う通りにしていれば失敗しないのだから。
自分で考える必要ないもん。
するとどうなるか？
想定外の場面に出くわしたとき、困ってしまう。
この子は、小さい頃から小さい失敗の積み重ねが圧倒的に足りない。
自分で狙いを設定して→やってみて→結果を確認 という経験がまるでない。
だから、失敗したらどうリカバーするか全く分からん！
パニック！
これが「経験不足」。
パニックになればなるほど、余裕がなくなる。
目の前のことでいっぱいいっぱい。
とりあえず目の前のことに対処するしかできない。(とりあえずケーキを真ん中で切る、的な。)
→さらに状況悪化
という悪循環。
経験がないから余裕がなくなり、余裕がないからさらに状況が悪化するという悪循環。
これ。
成功と失敗
全体を見る力、先を見据えて実行する力って、失敗からしか学べないのだろう。
成功から得るのは『報酬』
失敗から得るのは『学び』
↑これ、僕が考えたんじゃなくて脳科学者の先生が言ってた話。
だから信憑性あると思うけど。
大人が方法を教えて成功しても、その成功の秘訣はなんだったのか、どこに注意すべきか、子どもは理解していない。
「成功した」という報酬を手にするのみ。
次につながる学習って、失敗からしか得られない。
失敗して、じゃあどこがダメだったのか考え、またやってみる。
方法を変えるとか、目標を下げるとか、自分の能力を把握するとか。
試行錯誤することで次につながる学びとなるのだと思う。
転ばぬ先の杖をしちゃうと、この経験が圧倒的に不足するだろうことは想像に難くない。
子どもの失敗する権利を奪っちゃいけないんだと思う。
立ち直れる？
大抵の失敗は大丈夫。
失敗させないことより、失敗しても立ち上がる力をつけてあげてほしいと思う。
※もちろん、シャレにならない失敗は止める必要がある。マジ命の危険、とか。あと人によってはコレは心折れるでしょうよ、とか。そこは親として目を光らせ続けてほしい。
そう思える子は強い。
失敗から学び、認知機能を向上させていくだろう。
